Social skills training program to prevent alcohol consumption in university students

https://doi.org/10.29332/ijhs.v2n3.216

Authors

  • Ailen Galano Estevez M.Sc. Degree in psychology, Master in Prevention of drug abuse, Instructor Professor of the UO in Santiago de Cuba
  • Justo R. Fabelo Roche Ph.D. in Health Sciences, Professor and Senior Researcher, Specialist psychologist 2nd, Degree in Health Psychology
  • Ana Hortensia Rodríguez Espinosa Ph.D. in Psychological Sciences. Master Degree in Health Psychology, Assistant Professor
  • Dilka Leyva Rodríguez M.Sc. Degree in psychology, Master in Prevention of drug abuse, Instructor teacher, Psychologist of the Villa Colibrí Therapeutic Community, Santiago de Cuba

Keywords:

Consumption, Prevention of alcohol, Social skills, University of Oriente, University students

Abstract

In the University of Oriente (UO) of Santiago de Cuba, recent diagnoses made by specialists of the Department of Psychology demonstrated in the last years an increase in the index of students that consume alcoholic beverages, the objective of this investigation was to develop a program of training in social skills that would contribute to the prevention of alcohol misuse, the methods used were intervention, where 16 students participated and was carried out through three stages. In the first, the initial diagnosis was made by applying the Goldstein social skills questionnaire, the questionnaire for the Identification of alcohol-related disorders and a group interview, then the program was designed and applied and the final phase was evaluated. The changes that emerged in the group after the intervention. The pattern of alcohol risk consumption was initially obtained, there was a prevalence in the low level of development of social skills and a limited knowledge about the harmful effects of their consumption. After the intervention, the majority of the students reached a high level of social skills development and the social consumption pattern prevailed in the group. Favorable results were obtained for the reduction of undue alcohol consumption, where adolescents reached a high level of skill development and managed to reduce the amount and frequency of their consumption.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abreu, M. T., Arnold, E. T., Thomas, L. S., Gonsky, R., Zhou, Y., Hu, B., & Arditi, M. (2002). TLR4 and MD-2 expression are regulated by immune-mediated signals in human intestinal epithelial cells. Journal of Biological Chemistry. http://www.jbc.org/content/early/2002/03/28/jbc.M110333200.full.pdf

Aghara, V. N., Nwaizugbo, I. C., Oparah, P. C., & Ifeanyichukwu, C. D. (2018). Sales promotion as a leverage strategy for improving sales and profitability in alcohol beverage industry. International Research Journal of Management, IT and Social Sciences (IRJMIS), 5(4), 18-25. https://doi.org/10.21744/irjmis.v5n4.245

Álvarez Y. (2009). Lights for Life, its scope from the Skills for life. Article on the Internet, October. Available at: http://www.redpinar.cu/es/educacion-es/2578-luces-para-la-vida-su-alcance-desde-las-habilidades-para-la-vida

Arias, J., Alberts, A. S., Brindle, P., Claret, F. X., Smeal, T., Karin, M., ... & Montminy, M. (1994). Activation of cAMP and mitogen responsive genes relies on a common nuclear factor. Nature, 370(6486), 226. https://www.nature.com/articles/370226a0

Barradas, M., Anderton, E., Acosta, J. C., Li, S., Banito, A., Rodriguez-Niedenführ, M., ... & Peters, G. (2009). Histone demethylase JMJD3 contributes to epigenetic control of INK4a/ARF by oncogenic RAS. Genes & development, 23(10), 1177-1182. http://genesdev.cshlp.org/content/23/10/1177.short

Brito A, Castellanos AV, & Macías M. (2014). Experiencia formativa en habilidades básicas de interacción social en la Escuela Latinoamericana de Medicina. Panorama Cuba y Salud; 9(3). Escuela Latinoamericana de Medicina. Ciudad Habana, Cuba. Disponible en: http://www.redalyc.org/html/4773/477347197005/

Brugueras, M. C., Alonso, G. D., & Martínez, A. G. D. (1996). Centro nacional de informacion de ciencias médicas. Resumed, 9(2), 86-96. http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/ecimed/el_articulo_de_revision[1].pdf

Caballo, V. E. (1993). Manual de evaluación y entrenamiento de las habilidades sociales. http://www.sidalc.net/cgi-bin/wxis.exe/?IsisScript=AGRIUAN.xis&method=post&formato=2&cantidad=1&expresion=mfn=005786

Cabrera Hernández, V. L. (2013). Desarrollo de Habilidades Sociales en adolescentes varones de 15 a 18 años del Centro Municipal de Formación Artesanal Huancavilca de la ciudad de Guayaquil-2012 (Bachelor's thesis, universidad de Guayaquil Facultad de Ciencias Psicologicas). http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/6562

Conde, K. N. (2016). Patrones de consumo y trastornos por uso de alcohol en estudiantes universitarios (Doctoral dissertation). http://rpsico.mdp.edu.ar/handle/123456789/490

Epstein, S. (2012). CTI: inventario de pensamiento constructivo: una medida de la inteligencia emocional. Tea. http://pseaconsultores.com/sites/default/files/CTI_1.pdf

Espada, J. P., & Méndez, F. X. (2003). Prevención del abuso de alcohol y drogas de síntesis. Madrid: Ediciones Pirámide.[Links].

Espada, J. P., Orgilés, M., Méndez, X., García-Fernández, J. M., & Inglés, C. J. (2008). Efectos del programa Saluda sobre factores cognitivos relacionados con el consumo de drogas. Salud y drogas, 8(1). http://www.redalyc.org/html/839/83912984002/

Evelyn, K. A., & Malloy, H. T. (1938). Microdetermination of oxyhemoglobin, methemoglobin, and sulfhemoglobin in a single sample of blood. Journal of Biological Chemistry, 126(2), 655-662. http://www.jbc.org/content/126/2/655.short

Fabelo-Roche, J. R., Iglesias-Moré, S., Gómez-García, A. M., Hernández-Domínguez, H., & García-Enríquez, I. (2016). An intersectoral intervention to prevent early alcohol use in Cuban adolescents. MEDICC review, 18, 25-28. https://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1555-79602016000200025

Fernández Castillo, E. (2017). Estrategia Psicoeducativa para la prevención del consumo de Alcohol en estudiantes Universitarios (Doctoral dissertation, Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Psicología). http://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/8267

Fernández Mora, E. (2017). Farmacias Santa Lucía compra cadena de Farmacias Chavarría. El Financiero.(Semanal). http://www.sidalc.net/cgi-bin/wxis.exe/?IsisScript=meic.xis&method=post&formato=2&cantidad=1&expresion=mfn=043343

Fernández Mora, E. (2017). Mejorar el servicio posventa abre una oportunidad para los negocios en Costa Rica. El Financiero.(Semanal). http://www.sidalc.net/cgi-bin/wxis.exe/?IsisScript=meic.xis&method=post&formato=2&cantidad=1&expresion=mfn=043070

Fernández-Castillo, E., Molerio-Pérez, O., Sánchez, D., Rodríguez, Y., & Grau, R. (2016). Desarrollo y análisis de confiabilidad del cuestionario para la evaluación de percepción de riesgo sobre el consumo de alcohol en estudiantes universitarios cubanos. Psychologia, 10(2), 13-25. http://dx.doi.org/10.21500/19002386.2327

Flores M, Barragán L. (2010). Mantenimiento de las habilidades de rehusarse al consumo en usuarios crónicos de alcohol y drogas: un estudio de casos. Salud Mental, 33 (1): 47-55. Disponible en: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-33252010000100006

Flórez L. (2013). Diagnóstico e Intervención del Consumo Excesivo de Alcohol en Ambientes Educativos. TIPICA: Boletín Electrónico de Salud Escolar. 3(2). Disponible en: http://www.henrry.tipica.org/xwuqiwasjlhasdf7985644Tipica2/presentacion_03_02.html

Gilbert, J. (1995). Y PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS EN ADoLEscENTES: CONSIDERACIONES TEÓRICAS Y HALLAZGOS EMPÍRICOS. Psicología Conductual, 3(3), 333-356. http://aulavirtual.senda.gob.cl/wp-content/uploads/2017/04/10-Entrenamiento-de-Habilidades-para-la-vida-y-prevencion-del-consumo-de-drogas.pdf

Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2006). Metodología de la investigación cuarta edición (cuarta edición ed.). México DF, Iztapalapa.

Hernández-Serrano, O., Font-Mayolas, S., & Gras, M. E. (2015). Policonsumo de drogas y su relación con el contexto familiar y social en jóvenes universitarios. Adicciones, 27(3), 205-213. https://doi.org/10.20882/adicciones.707

Londoño C, Valencia C. (2008). Asertividad, resistencia a la presión de grupo y consumo de alcohol en universitarios. Acta Colombiana de Psicología, 11, 155-162. http://www.redalyc.org/pdf/798/79811116.pdf

Londoño Pérez, C., & Valencia Lara, S. C. (2010). Resistencia de la presión de grupo, creencias acerca del consumo y consumo de alcohol en universitarios. Anales de psicología, 26(1). http://www.redalyc.org/html/167/16713758004/

Maturana, H. R. (2006). Self-consciousness: how? when? where?. https://philpapers.org/rec/MATSHW-2

MES (2014). Programa Nacional de prevención del uso indebido de drogas. República de Cuba.

Miquel, L., Rodamilans, M., Giménez, R., Cambras, T., Canudas, A. M., & Gual, A. (2016). Evaluación del consumo de riesgo de alcohol en estudiantes universitarios de la Facultad de Farmacia. Adicciones, 27(3), 190-197. http://www.adicciones.es/index.php/adicciones/article/view/705

OMS (2014). Estadísticas sanitarias mundiales.

Pades Jiménez, A. (2003). Habilidades sociales en enfermería: Propuesta de un programa de intervención. Universitat de les Illes Balears. https://www.tdx.cat/handle/10803/9444

Pichón-Rivière, E. (1984). Teoría del vínculo nueva visión.

Rodamilans, G. B., Villani, E., Trabasso, L. G., Oliveira, W. R. D., & Suterio, R. (2016). A comparison of industrial robots interface: force guidance system and teach pendant operation. Industrial Robot: An International Journal, 43(5), 552-562. https://doi.org/10.1108/IR-02-2016-0074

Senra M. (2010). Educar en habilidades sociales para prevenir el abuso de alcohol en la adolescencia. Universidad Nacional de Educación a Distancia REOP. 21(2), 2º Cuatrimestre. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=338230785022

Serrano, O. H., Sánchez, J. P. E., Orgilés, M., & Fernández, J. M. G. (2013). Programa de prevención del consumo de drogas SALUDA: evaluación de una nueva versión en adolescentes españoles. Health and Addictions/Salud y Drogas, 13(2), 135-144. http://dx.doi.org/10.21134/haaj.v13i2.210

Tsouros, A., Dowding, G., Thompson, J., Dooris, M., & World Health Organization. (1998). Health Promoting Universities: Concept, experience and framework for action (No. EUR/ICP/CHVD 03 09 01). Copenhagen: WHO Regional Office for Europe. http://apps.who.int/iris/handle/10665/108095

WHO/UNICEF Joint Water Supply, & Sanitation Monitoring Programme. (2014). Progress on drinking water and sanitation: 2014 Update. World Health Organization. https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=yrAXDAAAQBAJ&oi

Published

05-11-2018

How to Cite

Estevez, A. G., Roche, J. R. F., Espinosa, A. H. R., & Rodríguez, D. L. (2018). Social skills training program to prevent alcohol consumption in university students. International Journal of Health Sciences, 2(3), 43–54. https://doi.org/10.29332/ijhs.v2n3.216

Issue

Section

Peer Review Articles

Most read articles by the same author(s)